Медична служба в Україні. Урок-тренінг в 4, 9 класі

Мета: 4 клас -розкрити зміст та значення медичних установ в державі; 9 клас – закріпити знання про медичні установи в Україні; формувати особистість, адаптовану до життя в суспільстві; вчити прагнути вести здоровий спосіб життя;

розвивати бажання підтримувати традиції здорового способу життя, вчитися разом, розширювати світогляд учнів з питання збереження здоров'я, підвищувати санітарно-гігієнічний рівень учнів;

виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я  на підставі стійкої внутрішньої мотивації, виховувати взаємодопомогу, взаємовиручку, почуття відповідальності за себе і за оточуючих.

Завдання: створити на уроці - тренінгу дружню атмосферу; надавати можливість відпрацювати навички комунікації та групової роботи.

Обладнання і матеріали:

·         аркуші паперу;

·         стікери, скотч, клей;

·         фломастери, маркери;

·         ноутбук,  мультимедійний проектор,екран , дошка.

Використана література: Підручник «Основи здоров'я» 4 клас за авт.Савченко О., Бібік Н.

Форма проведення: урок з елементами тренінгу.

Термін проведення заняття: грудень І семестр

Хід уроку

І. Вступна частина уроку

1. Привітання дітям. (1хв.
2. Вітання гостям.

ІІ. Основна частина уроку.

1.Повідомлення теми та завдань уроку-тренінгу: (1 хв.)

Тема нашого уроку-тренінгу «Медична служба в Україні». Ця тема має важливе значення для забезпечення вашого успішного здорового майбутнього, і в разі виникнення певних симптомів захворювання  ви знатимете куди звернутися за допомогою.

           

2.Очікування

І.Рубрика ЗАПРОШУЄМО ЗРОБИТИ : (3 хв.)

Бліц – турнір. (учні 9-х учням 4-х)

·        

ІІ. Наступна рубрика ЗАПРОШУЄ ПОДУМАТИ : (3 хв.)

3. Зворотній зв'язок, актуалізація знань:

·         Що таке здоров'я ? (благополуччя)

·         Якого кольору ваше здоров'я? (вчитель слухає відповіді, а потім на екрані з'являється пояснення)

Рефлексія.

·       

4.Робота з діаграмою: (2 хв.)

Згадаємо, які чинники впливають на наше здоров'я? (складають діаграму від більших відсотків до менших)

ІІІ. Наступна рубрика пропонує нам ВІДПОЧИНОК: (5 хв.)

Вправа «Людина – цифра»

ІУ. Наступна рубрика ЗАПРОШУЄ СПРОБУВАТИ: (5 -7 хв.)

5. Вправа «Мозковий штурм»

6. Об΄єднання в групи:
7. Практична робота по групам. (Робота із підручником).

У. Наступна рубрика запрошує нас до СКАРБНИЧКИ ФАХІВЦЯ (5 хв.)

7. Поліклініка (сценка) :

Лікарський кабінет . Лікар сидить за столом. Лунає стукіт у двері , після якого з'являється хворий ...

8. Перегляд мультфільму «Маша і Ведмідь» (уривок)

9. І ось ми дійшли до останньої рубрики, яка називається

 «ЯКЩО ВАМ ЦІКАВО» (4-5 хв.)

10. Вправа «Я як лікар раджу…»

ІІІ. Заключна частина уроку.

 Ця рубрика запрошує ОЦІНИТИ, підвести підсумки. (2 – 3 хв.)

1. Гра «Мікрофон»

4 клас - Закінчити речення «На цьому тренінгу я ...»

9 клас - Продовжити фразу: «Найбільш цікавим для мене було…»

2.Домашнє завдання

3. .Побажання. 

Хай нашу зустріч всі запам'ятають

Бажаємо щастя ми для всіх людей!

Будемо здорові! 

Повну версію уроку можна знайти

https://www.google.com.ua/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%20%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD